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七年级下册班组任工作总结

作者:摘抄
来源:网络
日期:2020-10-18
阅读:574

一年级七班班主任工作总结

罗小兰

时光飞逝,转眼一个学期已悄然结束。犹记得“小魔王”们刚进校时的面庞,经过一个学期的学校生活,“小魔王”们逐渐适应了学校生活,在这里快乐成长着。

刚得知自己要做一年级班主任时,内心十分忐忑,小孩子的情绪阴晴不定,时哭时笑,我怕自己掌控不好。但是一个学期下来,我发现自己的担心纯粹是多余的。只要多和小朋友们亲近,其实,他们也非常乖顺。对于一年级的小孩子,微笑和爱是必不可少的“秘密武器”。

由于我们学校是寄宿制,让一个六、七岁的小孩子这么小离开爸爸妈妈独自在学校生活,如果老师不给予他亲切感和安全的话,这个孩子在学校一定不会快乐。刚进校时,我班就有好几个要哭的,每到星期天下午,是我最头痛也是最忙碌的,因为好几个小孩子都不愿意来上学,非要跟着家长回去。其实孩子的心情我们都能理解,如果这时候你再对他大吼大叫,孩子可能表面上屈服了不哭了,但是他心里一定会难受,而且也会感到不安。所以,每当孩子在学校哭闹舍不得爸爸妈妈时,我首先是让他自己先哭一会,发泄情绪,之后再抱着她,和她说一些有趣的事情,转移注意力,之后再报以亲切地微笑,让孩子感受到温暖。慢慢地,我班孩子来学校时哭的少了,开心笑容挂在脸上的多了。

一年级是孩子行为习惯和学习习惯养成的重要的阶段。刚进一年级的孩子,不明白上课的含义,很多习惯都是幼儿园带来的。为了规

范我班小朋友的行为习惯,我设置了一个“勇往直上”和“明星屋”,只要小朋友们能够得到老师的表扬,就可以得到一个奖励贴,集满十个奖励贴便可往上爬一个格子,爬满十个格子就是我们班的小明星。有了这种奖励机制,小家伙们都很努力,班上的常规也在一步一步好转,只要有进步,就是最棒的!

同时为了规范孩子在家也要保持良好的行为习惯,我坚持沿用了上一学期的家校联系函,随时了解孩子在家的表现状况以及家长的意见,促使家校交流更为紧密。同时,为了督促孩子的习惯,每到周五的班会课,我都会在班上通读家长们写的内容,一是让孩子明白即使在家,老师也能知道他的表现,二是当场表扬在家表现好的小朋友,起带头作用。很多时候,孩子在校表现和在家表现是不一样的,这样,能更好的规范孩子的行为习惯,使孩子的一周在学校的习惯得以保持下去。

除了班主任,我还是我班的语文老师,为了让孩子们上好语文课,上课之前,精心备好一堂课是必要的工作。作为刚刚进入一年级的小学生来说,如何能让他们在40分钟的课堂上认真地听讲,是非常重要的。因此,培养学生良好的学习习惯是我教学工作开始的重点。在教学中我注重将学生学习习惯的培养融入日常学习之中,让学生在学习之中慢慢地养成良好的习惯。从坐直到站立,从写字到读书拿书,从保持正确的读写姿势到爱惜学习用品。

一、抓好学生的基础知识教学。

(1)注重汉语拼音知识的掌握。

汉语拼音知识既是学生学好语文的基础,又是学好语文的重点。在开学前一个半月教学拼音的时间里,我针对学生因材施教,每天鼓励学生读课外书,并经常引导学生对已学拼音知识活学活用,通过学儿歌、"摘苹果"游戏等形式激发学生学习的兴趣,

二、激发学生学习兴趣,提高学生语文素养

(1)注意新课导入新颖。

"兴趣是最好的老师"。在教学中,我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如,在导入新课,让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中,而又不知不觉地学语文。我们要根据不同的课型,设计不同的导入方式。可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景;也可用讲述故事的方式导入,采用激发兴趣、设计悬念…引发设计,比起简单的讲述更能激发学生的灵性,开启学生学习之门。

三、重视孩子朗读发音,说好普通话。

四、存在问题与不足

1、同学们的作业,个别书写质量太差,作业本保护的不够好,个别同学对字的笔顺、笔画掌握的不好,错别字比较多,还没有养成认真书写的好习惯。

2、在教学过程中,对新教材理解、运用不够深刻。对教材内容把握不够,教学方法不够灵活,没能充分提高学生学习的积极性。

3、个别学生学习语文的积极性不高,还没有养成良好的课外阅读习惯。

一个学期很快,本学期有收获也有遗憾,但是,我仍会在这条路上一直前行。

今年我继续担任了初一210班班主任工作。转眼间接手这个班快一年了,在过去的一年里,我有过许多困惑,遇到过很多不明白、不知该怎样处理的问题。但是,在领导和同事们的帮助下,在责任心的推动下,我解决了各种矛盾,坚定了自己的方向。抱着积极的思想,我踏踏实实、认认真真地工作,虽然做得还不是很好,但我一直在努力。下面就这个学期的班主任工作做总结,谈谈自己的体会。

一“他山之石,可以攻玉”

要做好班主任工作,就得多学习借鉴别人的经验,在实践中不断地完善工作方法,并且不断完善班级管理制度。在班主任工作上,我的经验还很不够。所以,遇到自己不容易

二教育培养班干部


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